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林岱樺，高雄市。 57,533 個讚 · 1,850 人正在談論這個。高雄第四選區立法委員林岱樺官方Line@tti3709p 大寮服務處 (07)781-8117

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壹、十二年國教高中人才培育方式的轉變
1.不用同一把尺去量所有的學生。
2.高中要發展各種不同的特色課程，去配合各種不同性向的學生。
3.國中才要去進行適性輔導。
如果高中職後面的大學入學不跟著改，也由以學科成績挑選精英的作法走向多元取才，十二年國教就會被大會入學掐死掉，不會帶來課程教學上的改變。而且十二年國教學校均優質化的方向也會蒙受巨大的打擊。
貳、他山之石
⋯⋯ ⋯⋯ 1.美國某些州的州立大學，高中只要成績在前… 更多 10% 的學生就可以入學。
2.哈佛大學的促進多族裔入學政策。
3.我國的大學繁星計畫，讓部分地緣不利高中，有更多機會進入大學。
參、建議
1.北、中、南各挑一所通過五年五百億審核的大學，試辦「群星入學計畫」：
讓一定家戶所得以下，公私立高中普通科及國立職在校成績前 5% 者，或私立高職在校成績前 3% 者，免試進入這三所大學。
衍生的就學名額，一半由這三所大學的原來的就學名額中運用，一半外加。
學生入學後第一年給予不同額度的學雜費減免外，第二年之後逐年視學生表現給予補助。
第一年得不分系，讓學生升大二時再選系。
視試辦成效逐次提高免試入學比例。
2.由於中低社經家庭送子女至遠地住宿的能力比較不強，此方案實施的結果會偏向北部學生去唸北部頂大，中部學生去唸中部頂大，南部學生去唸南部頂大。
3.大學開始接受多學校、多類別的學生免試入學，試辦結果可供大學走向部分名額免試、免甄入學參考。
4.修正了目前大學低所得家庭高負擔，高所得家庭低負擔的扭曲現象。大學的社會責任
1 平衡區域發展
2 協調社會經濟地位所帶來的就學不公平
3 因應12年國教調整大學入學方式(繁星更改版) 與繁星不同處
1沒有[一定家庭所得收入以下]的規定
2[一定家庭所得收入以下]的學子，遠赴他鄉求學意願低，能讓努力認真的孩子
留在當地就學，當人口在地就學就業，就可形成當地產業聚落的當地人才庫，
形成良性循環
3大一經過輔導大二才分系

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立法院第8屆第2會期教育及文化委員會第23次全體委員會議

審查102年度中央政府總預算案附屬單位預算關於教育部主管52 所國立大學校院校務基金、國立臺灣大學附設醫院作業基金、國立成功大學附設醫院作業基金、國立陽明大學附設醫院作業基金、國立社教機構作業基金、國立高級中等學校校務基金、學產基金及運動發展基金。(12月24日及27日兩天一次會)

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