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都市國小與偏鄉國小的結合，會擦出什麼樣的火花??
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面對少子女化趨勢為偏鄉地區國中小帶來的挑戰，例如學校小、班級數少所造成同儕互動及學習動機薄弱等問題，如何協助偏鄉學校發展、陪伴學生成長，是教育部國教署非常重視的課題。今年第一梯國中小城鄉共學夥伴學校試辦計畫，邀請了20所城鄉小學(都會及偏鄉各10所)，透過學校教學團隊相互訪視研習，學習不同教學方式，以協助學生實地參訪了解不同的文化特色，加強學習刺激，達到城鄉共學齊頭並進之理想目標。 教育部林騰蛟常務次長兼任國教署署長表示，偏鄉地處偏遠，交通不便且隔代教養比率較高，因此老師、同學在學習與生活支援上扮演關鍵的角色。第一年的城鄉共學夥伴學校試辦先以一校對一校的方式，讓都市與偏鄉學生互相體驗分享彼此的生活，透過交流讓全員共學，以創新的方式達到虛實互動。接下來，可依教學主題或群組方式擴大辦理，讓每個偏鄉孩子都能獲得相同的照顧。
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