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教育部青年發展署，台北市。 37,210 個讚 · 46 人正在談論這個 · 682 個打卡次。以「建構多元學習平臺，培育青年成為創新改革的領航者」做為未來施政願景，重視青年人力資源與運用，強調以「正規教育接銜，多元體驗學習」的功能與主體性，業務主要分為以下三部分：...

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【Dreamer培訓-第19站】宜蘭寒溪-不老部落年輕的泰雅族青年Kwali 潘崴，
因支持父母的理念回到部落，將農場與部落精神合一，
把生活、生態、生產、生機及生存，打造出一個永續的『家』，
潘崴將他在澳洲留學的經驗融合到傳統泰雅文化之中，
在導覽傳統手工藝、織布與建築工法的同時，
看到部落青年返鄉貢獻所學，
並且用觀光、產業與教育三者串起地方的發揚。… 更多學員從寒溪吊橋轉搭吉普車開始，
便可以感受到不老部落的慢活，
以及與山林共存的分食主義，
沿途的野放菇場與溪床，
在主人的故事解說下揭開神秘面紗。 Kwali向大家分享到「我們長老運用智慧，建立不老部落，讓青年可以留在部落生活，希望部落可以一代一代傳承並永續發展」。不老部落不只是對外的族群文化分享，
更從原民教育與多元就業發展著手，
回饋到自己的族人身上，
透過原根職校的合作，
讓返鄉、留鄉以至於發揚文化，
成功實現「家」的各種可能性 #Dreamer培訓
#青年社區參與
#青年行動
#藝文展演
#休閒產業
#族群文化

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洪立晏
部落住民有很多生活智慧，好好保留下來，才有機會讓世人了解與分享