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教育部青年發展署， 台北市。 37,210 個讚 · 46 人正在談論這個 · 682 個打卡次。以「建構多元學習平臺，培育青年成為創新改革的領航者」做為未來施政願景，重視青年人力資源與運用，強調以「正規教育接銜，多元體驗學習」的功能與主體性，業務主要分為以下三部分：...
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【從與自身有關的議題開始】 我是從大學參與學生議會開始接觸「公共事務」，而學生自治很常被提到的困境就是──學生不願意參與。在擔任學生議會議長期間，校內曾發生突然要加收「宿舍水電費」的議題，而當時我選擇讓學生會去創造學生與學校的「對話空間」而不是作為學生與學校間「橋樑」，讓對於這個議題有興趣的學生能透過各方資料的閱讀理解而後提出其自身見解，而那次的議題之後學生議會也因而找到了一群對於公共事務有熱忱的學弟妹。… 更多
其實每個人都有他所在乎的事情，例如有人在乎住宿生的宿舍環境議題、有人在乎機車用路權與停車場議題、有人在乎校內勞動權益議題等等，對於青年來說，要關心公共事務甚至跨出參與的第一步是最困難的，若能讓青年從與他自身在乎的事情開始參與公共事務，而發現其實參與公共事務並非那麼的困難與看不見成效後，他就能漸漸的參與更多領域的公共討論。 教育部青年發展署青年諮詢小組-公參組林依瑾委員
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