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很多研究都指出中文字的字形結構與辨識中文字有著緊密的關連。
在學習者學習新字除了抄寫外,我們都可以透過介紹字形結構、設計字形結構組合
的小遊戲來幫助學習者認識和記憶中文字。
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「我成日都叫佢抄字㗎!點解佢抄極都認唔到字㗎!」 一個四歲半小朋友的家長着急地問着我。究竟我們可以怎樣幫助小朋友學習中文字?抄寫又是否教導小朋友中文字的唯一方法呢?… 更多 早於2006年的時候,香港課程發展議會便發佈了《學前教育課程指引》,由於幼兒階段小朋友的小肌肉發展仍未成熟,因此建議學前教育機構應該先教小朋友認讀文字,不應該要求他們在幼兒班便要學寫字。其實除了抄寫外,我們都可以透過向小朋友介紹字形結構來讓他們認識和記憶中文字。 很多研究都指出中文字的字形結構與辨識中文字有著緊密的關連。就等我們介紹以下這些認識字形結構的小遊戲,讓小朋友可以寓學習於遊戲! References: <br> 香港課程發展議會(2006)。《學前教育課程指引》。香港:教育統籌局。 ---------------------------------------------------<br> 我們的書「玩出語言智能─言語治療師給家長的42堂課」在各大書局都有售了!裏面都會分享一些DIY的小玩意呢!
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