眼睛透露了祕密 - 科技大觀園 - 科技部

人在學習過程中是如何處理訊息的？如果學會了，是怎麼學會的？若沒學會，又是因為什麼？交通大學的佘曉清教授在認知與科學學習領域深耕多年，就是在探究這學習歷程的奧妙。 「要理解一個人在當下如何處理訊息是很困難的。過去有人以問學生或考學生的方式來理解其思維歷程，但所得到的結果其實都不是『當下』的思維。即使學生是一邊想、一邊說，說出來的話也是已經過處理或篩選過的。人『當下』是如何思維的，始終是科學學習的研究中尚待理解的問題。」而她選擇了從「眼動」切入，探究一個人在學習的「當下」是如何處理訊息的。 佘曉清教授表示，過去的眼動研究證實了眼動與學習行為有密切關係，但只能說明眼動是學習行為表現的指標，而無法確切...