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黃偉哲，台南市。 243,709 個讚 · 19,033 人正在談論這個。台南特有種，如你如我，道地原生。

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【減輕行政負擔，讓教師回歸教學專業】 -------教育政策第4篇------------------ 9月國中小開學季，新學期開始代表新的學習階段的展開，教育是國家發展的基石，只有教育成功國家未來才能競爭力，因此放眼台灣的未來要從現在的教育著手。可是8月30日開學了，學校原本應該洋溢著活力的氣氛，詢問現場的校長、老師新學期有什麼新的期許呢？
很多第一線的教育人員都告訴我：… 更多
「可以給我多一點和孩子相處的時間嗎？還給我教學、輔導的時間嗎？
尊重教育是一門專業，有這麼難嗎？」這幾年來台灣由下而上掀起一波波的翻轉教育的新浪潮，從教育基層發出的聲浪一波波，很多都是希望可以多還給老師「時間」。學校是「老師教、學生學」的環境，應該把時間留給教學，而不是讓老師一直花時間做行政，太多的政令宣導和行政文書工作到底要如何可以真正落實減量，讓教學現場的老師和校長將專業專注在學生學習，優質的學校需要有優質的教師，因此我將營造友善的教育氛圍，積極盤點與整合學校行政工作，以減少非必要的行政負擔。偉哲的主張如下： 1. 中長程目標在爭取合理的中央統籌分配款經費，以充實教師員額；
短程目標在賦予各校聘任長期代理教師，減少聘任鐘點性質的代課教師，以充實學校基本人力、整合學校行政工作、減少非必要的行政負擔。 2. 檢討補助學校的方式，減少競爭型計畫。
直接依學校規模採定額方式下放預算到各校，賦予各校彈性發展空間，讓各校不再因爭取計畫經費，耗費太多人力及行政作業時間，節省時間思考學校辦學的特色與目標。 3. 提高行政編制，落實行政減量，合理規劃行政人員授課節數，讓工作分配與負擔更加合理化、人性化，營造友善的行政氛圍，以鼓勵並培植優秀人才。 4. 放寬依學校規模採取固定的行政人力減課方式，改為依學校規模，讓學校可以依各組的業務量，自行調整各行政人力的組數配置及減課節數。 5.運用科技整合研習需求及改進辦理研習方式，傾聽教學現場需求，提高教師專業成長意願，組織專業成長團體，輔以有效的研習。 6.建置有效的會議、研習統合系統，讓學校的教師和行政人員，減少外出開會與研習的次數，避免影響學校的教學與行政運作。 ------懶人包連結------------
https://youtu.be/jox1vVcYgDI #信賴選哲
#偉哲的官方LINE: @odq9588i

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陳重位
賴神北上，台南市長初選會更詭譎。委員要堅持住，要表現得更剛毅、理直氣壯，不會屈服於地方派系勢力之下。