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誰來伴學共成長
數位學伴計畫，藉網路的力量，讓大學生與偏鄉學童線上即時互動，提供學習諮詢，提升孩子學習動機與興趣，促進城鄉學習機會均等。
偏鄉學校往往教育資源不足，為不讓學生輸在起跑點，教育部「數位學伴計畫」自104年啟動2.0方案，加強網實整合多元智能培養、陪伴模式，促進城鄉學習機會均等。(圖:教育部提供)… 更多 微涼夜晚，寧靜校園，燈火通明的電腦教室卻熱鬧滾滾，有人聚精會神、有人比手畫腳，歡笑聲、加油聲此起彼落。大學生蓉蓉為讓遙遠偏鄉的小學伴議庭熟練九九乘法，每次透過網路的上課互動，絞盡腦汁，變換花樣，設法用活潑有趣的方式幫他複習，而當議庭的數學拿到「進步獎」，準備上臺領取生平第一張獎狀那天，蓉蓉透過視訊一同分享了這份喜悅；那刻，兩人都不禁紅了眼眶……。 數位學伴，是一種生命的互動與成長，讓大、小學伴透過數位，認識更多資源和工具，透過學習陪伴，為彼此帶來更寬廣的視野及未來。你，數位學伴了沒？ 數位學伴再進級
偏鄉學校往往教育資源不足，卻因此讓學生們格外珍惜每一次學習機會，他們只是缺少引導他們學習的人，為了不讓這些學生輸在起跑點，教育部「數位學伴計畫」藉由網路無遠弗屆的力量，以大學學伴制為概念，招募、培植大學生擔任偏鄉國中小學童的學伴，運用學校電腦教室或數位機會中心、網路、視訊設備及線上學習平臺，讓教學端的大學生與學習端國中小學童，以定時、定點、集體方式，每週2次進行一對一線上即時教學，零距離在課業上、生活上學習與互動；104年更以多年推動經驗為根基，再啟動「數位學伴2.0」方案。… 更多
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