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教育部，台北市。 248,958 個讚 · 12,235 人正在談論這個 · 2,183 個打卡次。本專頁以分享教育部最新訊息，保有對圖表、貼文及留言等內容修改、刪除及回覆的彈性。...

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關於霸凌，第一線的教育工作有許多觀察與努力
10/23 邀您聽聽他們的故事
　　
綽號有時候能拉近關係有時候卻會造成傷害
開玩笑的綽號當事人未必覺得好笑
尤其是負面標籤的綽號更可能就此否定對方的其他優點跟特質
　　　
所以取綽號請尊重對方意願
別對人繡上難以拆下的玩笑
同樣的自己的樣子只有自己能決定… 更多
不要被別人的標籤限縮自己真實的模樣
　　
如果遭遇霸凌，請勇敢地說出來：
1.向導師、家長反映；
2.向學校投訴信箱投訴；
3.向縣市反霸凌投訴專線投訴；
4.向教育部防制校園霸凌專線（0800-200-885）；
5.於校園生活問卷中提出或是向其他管道（警察、好同學、好朋友）述說。
　　　　
#你的標籤我的驕傲

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留言

許芷熒
不要再說侵權了，沒有交易沒有利益關係何來侵權？如果這樣叫侵權那所有同人二創全部都侵權嗎？如果是原作者說就算了，你們這群旁觀者到底有什麼權利？有本事把新海誠找過來跟他說