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對話、共學與回饋-以來義高中為主軸的學校本位課程發展討論與工作坊
作者：郭仕文(專案助理)
位於屏東縣立來義高中全校原住民學生比例高達95%以上，大多為排灣族，少數魯凱族及其他族群，以完中體制而言，來義為全台三所原住民完中人數最多的，來義教師亦有近四分之一為原住民籍教師，學校位於排灣族聚落古樓村內，是一所具原住民傳統特色之原住民重點學校。 十二年國教新課綱的課程轉化與創化… 更多
國家教育研究院於105年3月15日以「對話、共學與回饋-以來義高中為主軸的學校本位課程發展討論與工作坊」，由政治大學教育系馮朝霖教授擔任主持人，邀請屏東縣教育處處長王慧蘭擔任與會嘉賓，以及專家學者代表政治大學民族系王雅萍副教授、國教院李文富副研究員，現場來自來義高中校長、主任及教師約有8人，共同討論原住民族教育課程面臨十二年國教新課綱的轉化與創化的實施作法。 部落中有教室，教室中有部落
來義高中主任陳少萱表示，從103年開始來義就開始有原住民藝能班課程，透過每學期6至8學分的課堂時間學習原住民手作才藝；普通班於7年級、9年級以及10年級和11年級分別實施族語教學，寒暑假亦有部落遊學的社區服務活動，其他社團時間在舞蹈社、合唱團也有原住民文化表演活動。103年之後與國教院共同參與十二年國教課綱轉化-實驗教育與原住民計畫，於校內成立民族教育的課程小組，與部落以及部落大學、耆老協同教師發展課程，展現具有排灣族勇士舞齊一力量的展現在學校的整體願景、充分利用行政資源、培養教師精進教學。 小米傳統農耕彩繪課程 高人氣的部落遊學導覽課程… 更多
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