這些年，政府計較的是錢？還是教育品質？ 幾年前，我到澎湖大倉島，那是星期日的下午，在寂靜的碼頭，一位爺爺正駕駛舢筏，載著孫女往馬公市區前進，準備去讀書，看著越來越小的身影，突然一陣踉蹌，心中竟然酸了起來，民國94年被廢校的大倉國小，因為少子化而廢校，破敗的校影，幾個老人無助地望著遠方，我第一次感覺到寂靜村落的孤獨。 從來沒想過廢校這事情，直到我到了山上，接下一所即將要被廢併的小校，才驀然驚醒，這世界似乎開始在改變。… 更多 曾幾何時，台灣的教育已經不那麼純然，每年五月偏鄉離職潮又開始上演，這次不只是歡送畢業生與離職教師，在台灣某些角落也開始關起校門，將孩子的歡笑聲正式送離社區。 學校一定要廢嗎？廢掉一個偏鄉小校，真的可以省了一千五百萬嗎？ 每次聽到這句話總是有很多的存疑。姑且不談小校對偏鄉村落帶來的效益，單純就經濟效益來說，總是有一口氣不吐不快，因為省一千五百萬是假議題。 一個六班小校，其人事組成是一個校長、二位主任、七位老師、一個校護、一位工友(服務員)。而一個學校的經費總額，人事費用大約佔總成本的88%--92%。所以很多人認為小校才幾個學生，師生比過高，廢掉一個學校可以節省這些錢。 是嗎？真的這樣嗎？尤其貧窮舉債度日的縣市政府，無所不用其極地想廢掉學校，以便節省一些開銷。但是就事實而言，不可能省掉這麼多錢。… 更多