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高金素梅(吉娃斯．阿麗)， 台北市。 214,576 個讚 · 18,040 人正在談論這個。立法院第十屆山地原住民立法委員
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20161121教育文化委員會-教育部 請教育部部長！
請問部長有關11月16日立法委員邱議瑩在國會〝番〞字出口，你有什麼想法?以及在座的所有國立大學校長你們如何看待這件事情?我們應該檢討我們的教育，對於原住民的認識、理解與尊重是不是不足的。
本席知道或許根深蒂固的刻板印象、用字遣詞依舊充斥在老一輩或是這個社會上，但是教育可以改變一個人、改變這社會，所以教育部你們是有責任的！… 更多 目前國立大學僅有16間學校有設置原住民族學生資源中心，本席請問在座的所有國立大學校長，學校未設置原住民族學生資源中心的請舉手。(三分之二的校長都舉手)
部長，你看到了嗎，51間的國立大學僅有16間有原資中心！本席知道一、教育部採取鼓勵方式設置。二、原住民族學生須達100人以上才能設置原資中心。
既然教育部是採取鼓勵的方式設置，是不是會有學校不願意配合設置的可能出現，即使學生人數已符合標準。部長，原資中心對原住民學生不僅是學習文化、交流文化，更是在異鄉有個歸屬感。
所以本席建議教育部原資中心的設置應重新調整，並與原民會做跨部會的整合。 近半年國發會有委託中央大學研究未來族群發展的政策計畫 ：
第一、「我國族群發展重要指標分析與運用規劃」。
第二、「我國族群發展政策影響評估分析架構之規劃」。
第三、「我國推動族群發展政策之法制盤點與調適」。 本席建議國發會將這些研究化為實際政策！
請問部長你認同本席說的：「將這些好的研究計畫納入考量，最後變成實際政策嗎?」
如果是教育部委託的研究計畫，請問部長教育部會不會納入考量變成實際政策？… 更多
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