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教育部, 台北市。 248,958 個讚 · 12,235 人正在談論這個 · 2,183 個打卡次。本專頁以分享教育部最新訊息,保有對圖表、貼文及留言等內容修改、刪除及回覆的彈性。...
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來聽聽部長怎麼說
#教師法
#教師法修正
#加速淘汰不適任教師
#守護優秀教師權益
分享 潘文忠
首先,我想感謝近來各界對教師法的關注與建議。 .<br> 我跟所有教育夥伴、爸爸媽媽的期待一樣,孩子快樂安全長大,一直都是我們心頭上最重要的事。而我們展開教師法修法的初衷,便在於創造更健全的機制去淘汰不適任教師,除了積極保護我們的孩子,另一方面也是為了守護絕大多數教師堅持的教育專業與聲譽。 .… 更多<br> 我自己曾在小學擔任過教師,深知教師工作的辛苦、專業與特殊性,更知道教師對孩子的視如己出,時時刻刻掛念著孩子的學習與成長。因此,從我開始從事教育行政工作後,如何讓老師們的努力付出與專業發展可以獲得支持,一直是我長期關注與投入最重要的事。 .<br> 我知道極少數不適任教師將會對整體教學士氣造成的影響,也知道,就算只有一位不適任教師,也可能會對孩子造成一輩子的傷害,這對絕大多數認真教學的老師們,無非是一種打擊。因此,如何建立具體明確、且可被社會各界信任的機制,加速淘汰不適任教師,並積極守護大多數優秀老師的尊嚴,是我們共同的目標,教育部會持續努力。 .
留言
莊如婷
釋字第748號解釋是說:「民法,『沒有』讓同性二人結合的制度」違憲。
2018年11月24日的公投結果是:
… 更多 1、不同意讓「同性二人制度」以民法婚姻規定進行。(同同公投被否決)。
2、民法婚姻規定應該以一男一女為限。
3、同性二人永久共同生活的制度,以民法婚姻規定以外的方式,建立。
台灣人民非常善良,同志用一套制度,男女婚姻用一套制度,是有什麼不公平?
沒有妨礙同志兩個人永遠在一起唷!!!