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教育部機關銜牌的設計理念說明：
美學是教育的延伸，為提升本部環境美化，首重機關門面，銜牌雖是強調功能性的物件，但其外在形象若符號化，便會將其內在表意的象徵性傳達出來。 本次設計係委由鍾秉宏建築師辦理，其設計理念希望透過字型的選擇、形體線條的安排、顏色塗裝、光源配置，反映現代性與當代的美學觀。當代的美學重視純粹與抽象化，型態上的簡化與合併基本操作方法之一。設計涵蓋幾個面向：… 更多
其一為字型。在傳統與現代的分野中做出選擇—黑體字，作為當代印刷字體，無襯線字體簡化了傳統書法字運筆時產生的筆劃與粗細等書寫特色，強調穩定均勻，高辨識度與高清晰度，並呈現簡潔洗鍊之感。
其二為形體。純白鐵製的背板，配合欄杆輪廓之外觀與尺寸，置中設置，使之有整體感。其上依1:2:3切分出三個塊狀，鏤刻中文及包含英文在內的八種外國語言(新南向7語：馬來語、柬埔寨語、菲律賓語、寮國語、緬甸語、泰國語、越南語)，總體透過塊狀組合而得，大面積的留白為其特色，反映出實與虛的視覺配重。
其三為色彩。為能與周遭環境相互融合，採與帶狀綠籬內的深色樹幹與墨綠植物同色系之暗褐色砂面烤漆，作為版面構成的色調。字體則採乳白色，夜裡透光，其明亮與暗色背板能形成強烈對比。 綜上說明，希由民眾經過體驗的發想，認識與過去以往不同的教育部，與時俱進，也藉此傳達美學、教育、新南向政策的理念。
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